PENGARUH KONSEP DIRI TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI IPA DI SMA SUNAN KALIJOGO JABUNG MALANG

Pengaruh konsep diri terhadap kemandirian belajar peserta didik SMA Sunan Kalijogo Jabung penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berapa besar pengaruh konsep diri terhadap kemandirian belajar kelas XI IPA SMA Sunan Kalijogo Jabung. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Adapun yang akan menjadi populasi dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI IPA SMA Sunan Kalijogo Jabung berjumlah 61 peserta didik. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik pengumpulan data melalui angket atau kuesioner. Penyusunan kuesioner dalam penelitian ini peneliti menggunakan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan tingkat konsep diri yang dimiliki peserta didik kelas XI IPA di SMA Sunan Kalijogo Jabung Malang dikategorikan sedang. Hal ini dapat dapat dilihat dari nilai kecenderungan frekuensi variabel yang sebagian besar berada pada kategori sedang yaitu sebesar 83% atau 25 peserta didik termasuk dalam interval 65 – 79. Tingkat kemandirian belajar yang dimiliki peserta didik kelas XI IPA di SMA Sunan Kalijogo Jabung Malang dikategorikan sedang. Hal ini dapat dapat dilihat dari nilai kecenderungan frekuensi variabel yang sebagian besar berada pada kategori sedang memperoleh frekuensi yaitu sebesar 73% atau 22 peserta didik termasuk dalam interval 63 – 84. Dapat diketahui bahwa nilai tabel 0,033 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima, yang mempunyai arti “Ada pengaruh konsep diri terhadap kemandirian belajar pada peserta didik kelas XI IPA di SMA Sunan Kalijogo Jabung Malang.”