Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kompetensi supervisi dan gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMP Sunan Kalijogo 1 Jabung Malang. Fokus utama penelitian mencakup tiga aspek, yaitu: pertama, pengaruh kompetensi supervisi terhadap kinerja guru; kedua, pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru; dan ketiga, pengaruh simultan antara kompetensi supervisi dan gaya kepemimpinan terhadap kinerja guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian asosiatif kausal. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui metode survei dengan menyebarkan angket kepada seluruh guru yang menjadi sampel penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa kompetensi supervisi kepala sekolah memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru. Kepala sekolah yang memiliki kecakapan dalam merencanakan, melaksanakan, serta menindaklanjuti kegiatan supervisi mampu mendorong peningkatan profesionalisme guru secara nyata. Di samping itu, gaya kepemimpinan kepala sekolah yang partisipatif, komunikatif, dan mampu memberikan keteladanan terbukti berdampak positif terhadap motivasi dan kinerja guru. Hasil analisis regresi linier berganda menunjukkan bahwa kompetensi supervisi dan gaya kepemimpinan secara simultan memberikan pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru dengan nilai F sebesar 57,315 dan tingkat signifikansi p < 0,001. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan dalam meningkatkan kinerja guru merupakan hasil dari sinergi antara gaya kepemimpinan yang efektif dan pelaksanaan supervisi yang profesional. Dengan demikian, kualitas pendidikan sangat bergantung pada peran kepala sekolah sebagai pemimpin sekaligus supervisor yang memiliki kompetensi tinggi.
Kompetensi Supervisi, Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah, Kinerja Guru