endidik harus mampu mengetahui sejauh mana hasil
belajar yang telah dilakukan, hasil dari proses
pembelajaran dapat berupa kategori baik, tidak baik,
bermanfaat, tidak bermanfaat dan lain-lain. Hal ini penting
untuk diketahui karena hasil belajar menjadi tolak ukur
keberhasilan seorang pendidik atau sebagai alat ukur sejauh
mana proses pembelajaran yang ia terapkan dapat
mengembangkan potensi peserta didik. Jika hasil belajar baik,
maka proses pembelajaran dapat dikatakan berhasil dan
demikian sebaliknya. Salah satu cara yang dilakukan untuk
mengetahui hasil belajar yang dicapai oleh pendidik dalam
proses pembelajaran yaitu mengevaluasi proses dan hasil
belajar. Kemampuan mengevaluasi pembelajaran merupakan
salah satu indikator yang harus dimiliki oleh seorang pendidik
sebab kemampuan melakukan evaluasi pembelajaran
merupakan kemampuan dasar yang wajib dimiliki setiap
pendidik maupun calon pendidik.