BAHAN ajar atau wacana evaluasi sebagai sains di Indonesia,
proses adopsi inovasi dan aplikasi pengembangannya relatif
baru. Diakui atau tidak, para mahasiswa yang menekuni studi
evaluasi, terutama yang berasal dari disiplin lain akan
mengalami kesulitan untuk memahami konsep-konsep
fundamental dan strategis tentang evaluasi di samping
persoalan metodologis dan teknisnya. Padahal diketahui,
evaluasi sebagai studi akan sangat membantu memahami
secara komprehensif suatu preskripsi kebijakan dalam lingkup
yang lebih makro; program sebagai acuan aktivitas yang
sistematis dari kebijakan; dan proyek sebagai bagian mikro
daripadanya. Pada tiga aras tersebut untuk berbagai bidang
mulai dari bidang sosial, ekonomi, pendidikan, kesehatan, dan
lain-lain, studi evaluasi akan menemukan relevansinya