Penyusunan skripsi ini di latar belakangi oleh manajemen kesiswaan dan kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa MTS Islamiyah Pakis. Adapun pada rumusan masalah penelitiannya yakni 1. Apakah terdapat pengaruh manajemen kesiswaan terhadap prestasi belajar siswa di MTS Islamiyah Pakis ?, 2. Apakah terdapat pengaruh kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa di MTS Islamiyah Pakis ?, 3. Apakah terdapat pengaruh manajemen kesiswaan dan kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa di MTS Islamiyah Pakis ?
Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Ex Post Facto. Teknik data dilakukan dengan menggunakan angket dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data yang digunakan yaitu analisis uji deskriptif, analisis uji asumsi dan analisis uji hipotesis.
Hasil penelitian ini yaitu manajemen kesiswaan memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar dengan nilai (t hitung) sebesar 2,073 > 1,812 (t tabel). Koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,301 menunjukkan bahwa manajemen kesiswaan berkontribusi sebesar 30,1% terhadap prestasi belajar siswa, manajemen kesiswaan memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi belajar(t hitung) sebesar 4,902 > 1,812 (t tabel). Koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,706 menunjukkan bahwa manajemen kesiswaan berkontribusi sebesar 60,7% terhadap prestasi belajar siswa, dan hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima, yang berarti bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara manajemen kesiswaan dan kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa di MTS Islamiyah Pakis dengan nilai Fhitung sebesar 11,805 yang lebih besar dari Ftabel yang bernilai 4,96.